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| 浅谈数学教育生命化 | |
| 引用本文： | 闫强.浅谈数学教育生命化[J].中小学教育与管理,2008(8). |
| 作者姓名： | 闫强 |
| 作者单位： | 河北省景县王瞳镇贾村小学 |
| 摘 要： | 生命化教育的意义所追寻的是人的生命的完整，即人格心灵的完整、个性的发展、情感和兴趣的满足，同时生命化教育也是一种充满生命体验与关怀，感悟生命意义，赋予生命活力的教学境界，数学教育生命化是以教师和学生的生命发展为基础，通过对生活世界的关注，使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬，同时使教师的职业生命得到焕发，师生生命在数学课堂中交往互动、共同经历中不断生成的过程。 |
| 关 键 词： | 数学教育 生命化 情感体验 人格提升 个性张扬 人的生命 生命体验 教学境界 |
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