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| 让“说”成就课堂的精彩——浅析中学英语口语教学 | |
| 引用本文： | 刁广义.让“说”成就课堂的精彩——浅析中学英语口语教学[J].考试周刊,2011(80):131-132. |
| 作者姓名： | 刁广义 |
| 作者单位： | 徐州市铜山区黄集镇中心中学,江苏徐州,221145 |
| 摘 要： | 《英语课程标准》认为,根据学生的语言学习认知情感需要,发挥好语言的交际性本质功能,培养学生正确的表达学习思维,能够帮助学生加深对课程文本表达内容的理解感悟,便于他们提高语言运用能力。在口语教学中,我们培养学生英语交际运用的能力,应该注意优化教学过程和方法,创设良好的语言表达交流环境,鼓励学生积极主动参与课程表达交流,增强语言表达交流体验,提高他们的综合语言运用能力。 |
| 关 键 词： | 英语口语教学 综合语言运用能力 “说” 《英语课程标准》 中学 课堂 成就 优化教学过程 |
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