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| 论任务型阅读的“破”与“立” | |
| 引用本文： | 王颖.论任务型阅读的“破”与“立”[J].考试周刊,2011(80):126-126. |
| 作者姓名： | 王颖 |
| 作者单位： | 沛县胡寨中学,江苏沛县,221642 |
| 摘 要： | 任务型阅读是考查学生阅读理解能力的一种新的题型,是考试评价多元化发展的要求,任务型阅读题型的多样性、可控性、实践性决定了教师掌握任务型阅读的特点,教师对任务型阅读方面的教学就有了针对性,教师要能＂破＂,破除学生心理障碍;能＂立＂,培养学生的学习个性,构建指导学生解答任务型阅读题型的模式,这样学生才能学以致用,改变以往的＂为考英语而学英语＂的弊端。 |
| 关 键 词： | 任务型阅读 特点 突破 建立 |
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