|
|||||
|
|
| 对新课改下高中语文选修课中教师角色转换的思考 | |
| 引用本文： | 郑新丽.对新课改下高中语文选修课中教师角色转换的思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,25(10):64-67. |
| 作者姓名： | 郑新丽 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院中文系,陕西宝鸡,721013 |
| 摘 要： | 高中语文设置选修课,给语文教师带来了诸多的挑战,促使语文教师在教学实践中做出回应.因此,语文教师必须调整自己的教学行为,转变单一的固定不变的支配式角色,把教师的多元角色功能充分展示出来,从单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、学生学习方法的给予者、学生创新能力的培养者、教育活动的合作者、课程资源的开发者和教育行为的研究者,只有这样,选修课教学才能走上正轨并高效且有序地运行. |
| 关 键 词： | 语文 选修课 教师角色 转换 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |