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| 教师期望与教育公平 | |
| 引用本文： | 王青.教师期望与教育公平[J].教育探索,2005(7):25-27. |
| 作者姓名： | 王青 |
| 作者单位： | 安阳师范学院,教育科学系,河南,安阳,430079 |
| 摘 要： | 教师期望的性质和程度影响教育资源在不同学生身上的分配，从而造成教育不公平。传统的智力观和学生观是造成期望效应中的教育不公平的根本原因。加德纳的多元智力理论和斯腾伯格的成功智力理论要求建立发展的、乐观的、科学的学生观，只有在这种新型学生观指导下，教师才能公正合理地运用期望效应，促进每一个学生成长。 |
| 关 键 词： | 教师期望 教育公平 教育资源 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)07-0025-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月7日 |
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