| 高职教育教学情境的创设 |
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| 引用本文： | 任君庆,李平.高职教育教学情境的创设[J].高等工程教育研究,2005(4):101-104. |
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| 作者姓名： | 任君庆 李平 |
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| 作者单位： | 宁波职业技术学院人事处;宁波职业技术学院学报编辑部 |
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| 摘 要： | 情境认知已成为学习及将知识转化为真实生活情境的重要学习理论,教学情境的创设引起教育界的广泛关注。本文运用多元智能及建构、认知心理学等理论,对高职教育现象进行分析,论述了高等职业教育教学情境的创设和构成,提出构建以高新技术为方向、以企业和行业为依托、产学研密切结合的高职情境化教学与学习环境;强调遵循教育规律,与地方经济、科技互动发展,办出高职教育特色。
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| 关 键 词： | 建构主义 多元智能 高职教育 认知心理 教学情境 教学模式 |
| 修稿时间： | 2005年1月1日 |
On Creating Teaching Environments in Higher Vocational Education |
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| Ren Junqing,Li Ping.On Creating Teaching Environments in Higher Vocational Education[J].Researches in Higher Education of Engineering,2005(4):101-104. |
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| Authors: | Ren Junqing Li Ping |
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