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| 构建人性化教学管理制度初探 | |
| 引用本文： | 徐晶.构建人性化教学管理制度初探[J].福建高教研究,2005(4):27-28,19. |
| 作者姓名： | 徐晶 |
| 作者单位： | 闽江学院教务处,福建福州350002 |
| 摘 要： | 一、现行教学管理制度存在问题分析 教学管理是教育教学的重要组成部分，是学校管理的核心，也是质量控制的中心内容，更是教学质量的保障。教学管理在人才培养工作中发挥着至关重要的作用，从学科专业设置与调整到教育计划与人才培养方案的制定；从组织教学运行到教学过程管理与质量监控；从建章立制、建立有效运行机制到优化教育环境、提供教学支持服务；从推进教学基本建设到教育资源的合理利用、验收评价等，教学管理如同一条“纲”，把这一人才培养系统联接起来并使之有序、高效运转。但是传统的教学管理制度过分细化规章，把教师和学生当成管理的对象，把领导变成监工，这种管理一定程度上禁锢了教师思想的开放，压制了教师学术创造力和教学上的个性化发展。 |
| 关 键 词： | 教学管理制度 人性化 有效运行机制 人才培养工作 人才培养方案 学科专业设置 教学过程管理 教学支持服务 教学基本建设 |
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