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| 美国教师培养质量保障机制的改革与创新——TEAC教师教育专业的认证标准和程序探析 | |
| 引用本文： | 洪明.美国教师培养质量保障机制的改革与创新——TEAC教师教育专业的认证标准和程序探析[J].中国高教研究,2010(1). |
| 作者姓名： | 洪明 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院,福建福州,350007 |
| 基金项目： | 2008年全国教育科学规划教育部重点项目“美国教师教育质量保障体系的历史研究”(课题编号:DAA080086)研究成果之一 |
| 摘 要： | 教师教育认证委员会(TEAC)是成立于1997年的美国新型教师教育专业认证机构,作为对传统的教学专业团体组织(NCATE)认证的替代。该机构注重对有关学生学习、有效评估学生学习、制度化学习的三方面证据的审核,强调确保教师培养机构的办学自主权和促进教师教育机构形成内部质量控制系统,是教师培养质量保障机制的改革与创新,代表着教师教育专业认证的未来方向。 |
| 关 键 词： | 美国 教师教育认证 TEAC 创新 |
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