|
|||||
|
|
| 研究性学习:成人教学的有效方式 | |
| 引用本文： | 李允.研究性学习:成人教学的有效方式[J].成人教育,2003(1):4-6. |
| 作者姓名： | 李允 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学教育系,山东,曲阜,273165 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种新型的教学方式,具有问题性、自主性、探究性和开放性的特点。研究性学习的成人教育意义在于能够提高成人学习的自我效能感、彰显成人的自我概念、满足成人的角色发展要求、充分启用成人的教育资源。成人研究性学习教学体系的构建应以指导为重点,采取微型学科教学;以学科为依托,采取渗透式教学;以研究为主线,采取专题性教学。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 成人教学 教学体系 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |