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| 直观教具的使用技巧与方法 | |
| 引用本文： | 王松.直观教具的使用技巧与方法[J].生物学教学,2003,28(12):25-26. |
| 作者姓名： | 王松 |
| 作者单位： | 安徽省砀山县第二中学,235300 |
| 摘 要： | 在中学生物学教学中 ,多媒体进入课堂 ,教学效果显著提高 ,但直观教具生物体、标本、模型、挂图等依然起着不可代替的作用。演示直观教具时应注意以下几个方面。1 服从内容和目的 ,精心选择必须从教材内容和教学目的出发 ,精心选择效果最佳的教具。例如 ,进行人的心脏结构教学时 ,最好演示猪、牛的心脏实物或人的可“解剖”的心脏模型 ,这样有助于认清心脏的分腔及其关系 ,各腔相连通的血管和内部瓣膜的类型及其功能等 ;如果演示挂图 ,由于缺乏立体感影响演示效果。但讲心动周期 ,演示心动周期的挂图或黑板画 ,就能把其经历的过程和时间反… |
| 关 键 词： | 直观教具 使用技巧 使用方法 中学 生物学 教学 |
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