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| 统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新：历史、价值与路径 | |
| 引用本文： | 何巧巧.统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新：历史、价值与路径[J].职业技术教育,2024(7):26-32. |
| 作者姓名： | 何巧巧 |
| 摘 要： | 统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新是加快建设高质量教育体系的重要举措，职业教育、高等教育、继续教育协同创新经历了独立到融通的发展历程、模糊到清晰的目标定位过程、粗疏到完善的体系建构过程。统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新具有推进教育现代化、适应产业变革、应对人口结构变化的重要价值。体系上，要打造纵向到底横向到边的终身教育体系、建立互认互信互融互促的人才培养体系和多层畅通互相支持的教育评价体系。制度上，要构建结构完整的职业教育三级学位制度，完善职业教育、高等教育、继续教育专业设置管理办法，推进功能齐全内容丰富的学分银行制度。 |
| 关 键 词： | 职业教育 高等教育 继续教育 协同创新 |