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| 实施“开放性”教学 促进学生主体参与 | |
| 引用本文： | 李明光.实施“开放性”教学 促进学生主体参与[J].成才之路,2024(9):129-132. |
| 作者姓名： | 李明光 |
| 作者单位： | 甘肃省民勤县薛百镇教学辅导站 |
| 摘 要： | 学生主体参与是教育教学中的重要概念，指的是学生在学习过程中积极参与思考、创造和解决问题，而不是被动地接受和记忆知识。实施“开放性”教学，能促进学生主体参与，发挥学生主观能动性，培养学生自主学习能力，提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。在实施“开放性”教学过程中，教师可采取“对话互动、结论滞后、创新迁移、信息处理、问题选择”等策略。 |
| 关 键 词： | 开放性 小学数学 主体参与 教学质量 核心素养 |