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| “五育并举”理念下的师范生培养路径探索 | |
| 引用本文： | 许芸青.“五育并举”理念下的师范生培养路径探索[J].成才之路,2024(10):125-128. |
| 作者姓名： | 许芸青 |
| 作者单位： | 西安思源学院基础教育学院 |
| 摘 要： | 基础教育关乎国家未来发展，培养出色的师范生对教育事业的长远发展具有举足轻重的意义。在“五育并举”理念的指导下，师范生不仅能够掌握扎实的学科知识，还能够具备良好的道德品质、健康的身体素质、丰富的审美情趣和较强的实践能力。文章阐述“五育并举”理念的内涵，强调坚持“五育并举”的重要价值，提出当前师范生培养存在的问题，对“五育并举”理念下的师范生培养路径进行探讨，旨在为未来教育事业的发展注入新的活力。 |
| 关 键 词： | “五育并举” 师范生 协同育人 立德树人 培养路径 |