|
|||||
|
|
| 高职院校辅导员心理育人路径探索 | |
| 引用本文： | 周楠.高职院校辅导员心理育人路径探索[J].成才之路,2024(11):5-8. |
| 作者姓名： | 周楠 |
| 作者单位： | 南通职业大学 |
| 基金项目： | 2023年度江苏省高校哲学社会科学思政专项课题“新形势下高职院校‘塔式’心理育人体系的探索”（项目编号：2023SJSZ1010）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 高职院校的学生面临着学业、职业、人际等多方面的压力。面对学生多样化的心理需求，高职院校辅导员的心理育人工作显得尤为重要。辅导员提升自身专业素养，准确把握学生心理需求，为学生提供专业化的帮助和支持是高职院校心理育人工作的关键路径。文章从辅导员心理育人的内涵和特点出发，结合高职院校学生特点，分析高职院校辅导员心理育人领域的路径探索与实施，旨在为高职院校辅导员提供启示，帮助高职院校辅导员更好地开展心理育人工作。 |
| 关 键 词： | 高职院校 辅导员 心理育人 路径 大学生 心理健康水平 |