|
|||||
|
|
| 对虚拟社会活动发展学生语文核心素养的几点思考——新课标学习任务群的构建与落实 | |
| 引用本文： | 刘香波.对虚拟社会活动发展学生语文核心素养的几点思考——新课标学习任务群的构建与落实[J].教师博览,2024(3):38-40. |
| 作者姓名： | 刘香波 |
| 作者单位： | 太仓市高新区中学 |
| 摘 要： | 2022年版新课标强调了构建语文“学习任务群”，在情境与实践中发展学生的“核心素养”。虚拟社会活动可以更有效地构建与落实语文“学习任务群”，促进学生核心素养的发展。虚拟社会活动立足于学生未来的生活需求，通过虚拟学生未来可能发生的生活情境，吸引学生参与到情境中，激发学生分析问题、解决问题的积极性，提高学生的学科素养，使之体验成长与进步的乐趣。 |
| 关 键 词： | 新课标 学习任务群 核心素养 虚拟社会活动 |