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| 论教师激励策略 | |
| 引用本文： | 王蓓颖.论教师激励策略[J].当代教育科学,2005(23):57-57. |
| 作者姓名： | 王蓓颖 |
| 作者单位： | 江苏省南通大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 激励是指持续激发人的动机的心理过程。在学校管理活动中，教师是管理客体系统的核心组成部分，是主体管理的第一类客体。学校管理，归根到底是对教师及其行为的管理。而管理并不等于对他人的约束，其实质在于激励教师的积极性。能否激励教师的积极性，使其活动处于一种能动、活跃的动力状态，这是提高学校管理效能的关键。学校管理应采取符合人的心理和行为规律的各种激励策略，激励中小学教师的积极性。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 激励策略 学校管理者 管理活动 心理过程 客体系统 行为规律 组成部分 主体管理 管理效能 |
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