|
|||||
|
|
| 对中学数学建模的一些体会 | |
| 引用本文： | 刘卓雄.对中学数学建模的一些体会[J].数学教学研究,2002(5):37-39. |
| 作者姓名： | 刘卓雄 |
| 作者单位： | 宁德师范专科学校,福建,宁德,352100 |
| 摘 要： | 在数学研究性学习和中学数学建模中常常会遇到实际问题 ,一般认为 ,解决这些实际问题要经历下面的过程 :将实际问题化为数学问题解决数学问题回到实际问题中去 ,其中最关键的一环是 ,如何将实际问题化为数学问题 .本文就这一问题谈一些体会 .1.仔细考察、分析实际问题发生的过程 ,并用数学语言来描述它 ,这是将实际问题化为数学问题的基本思路和方法 .例 1 一房间的房门宽为 0 .9米 ,墙厚 0 .2 8米 .今有一家具其水平截面如图 ,问能否把家具水平地移入房间内 ?实际过程分析 家具水平地移入房间内的实际过程是 :先将家具的ＡＨ边水平地移入… |
| 关 键 词： | 数学教学 研究性学习 数学建模 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |