|
|||||
|
|
| 中职数学教学中问题情境创设的探索与实践 | |
| 引用本文： | 邹忠贵.中职数学教学中问题情境创设的探索与实践[J].华章,2012(22). |
| 作者姓名： | 邹忠贵 |
| 作者单位： | 三明市金湖旅游职业中专学校,福建泰宁,354400 |
| 摘 要： | 问题情境可以提高学习兴趣,使冰冷的教学变得生动,实现学生七大转变:变“要我学”为“我要学”、变“我厌学”为“我乐学”、变“我怕学”为“我爱学”、“被动学”为“主动学”、变“我学会”为“我会学”、变“学中玩”为“玩中学”、变“听中学”为“中学”.本文结合中职数学教学自身和学生的心理特点,并结合教学实际对问题情境的创设做了一些探索. |
| 关 键 词： | 中职数学 问题情境 创设 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |