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| 古诗文审美教学 | |
| 引用本文： | 梁辉.古诗文审美教学[J].华章,2012(22). |
| 作者姓名： | 梁辉 |
| 作者单位： | 河南省确山县第一初级中学,河南确山,463200 |
| 摘 要： | 在古诗文的教学中,教师怎样引导学生充分地感受和领悟诗文中的意境,精美的诗文需要动情的诵读,在古诗文教学中,往往由于条件的限制,不能实地实景实物进行观赏,而只能以文辞为中介,调动起学生的审美注意,使他们身在课堂而神入文境,凭借想象去感知诗文中所表现的思想感情和意境.中学语文课本中的古诗文,多是世人公认的文学精品,语言简洁优美,准确鲜明,而且具有绘画性、音乐性、含蓄性等特点,文学讲究内蕴力,托物抒情,言简意赅,文字的容量极大,这样的诗文往往很难以字面上领悟到其真正的意义和情味. |
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