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| 创设有效情境 实施体验教学 | |
| 引用本文： | 张典型.创设有效情境 实施体验教学[J].福建教育,2008(4):54. |
| 作者姓名： | 张典型 |
| 摘 要： | 教师要选择富有儿童情趣的学习内容，使得数学学习过程充满情趣，让学生在愉快的情境中获得活动体验，进而获取新知，提高学习能力。 |
| 关 键 词： | 教学 数学学习过程 学习内容 学习能力 情趣 |
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