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| 新课程对话式阅读教学及其形式 | |
| 引用本文： | 陈玉林.新课程对话式阅读教学及其形式[J].现代中小学教育,2005(6):22-24. |
| 作者姓名： | 陈玉林 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属小学,江苏,南京,210018 |
| 摘 要： | 新课程下的阅读教学必须走出以知识为核心对本的肢解式剖析，走向语言和生命的对话。阅读教学中的对话不仅是言语的交流，更是主体间视界的融合、精神的相遇、思维的碰撞和心灵的呼应。阅读教学的对话包括“阅读对话”和“教学对话”两个方面。前是教师、学生与本之间的对话；后是教师与学生、学生与学生之间的对话。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 新课程 对话式 教学对话 学生 文本 教师 融合 思维 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)06-0022-03 |
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