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| 周安高职学生英语词汇量与阅读理解关系的研究与分析 | |
| 引用本文： | 周安.周安高职学生英语词汇量与阅读理解关系的研究与分析[J].海外英语,2012(14):75-76. |
| 作者姓名： | 周安 |
| 作者单位： | 福建省闽北职业技术学院 |
| 摘 要： | 词汇是语言的基础。英语词汇是英语这门语言学习的基础,并且英语词汇知识在英语阅读理解中起到至关重要的作用,但是词汇知识的框架是复杂而多维的。手段:通过对非英语专业学习者的词汇知识的测试以及问卷调查;目的:揭示英语学习者英语词汇知识的概况,并证实了英语词汇知识在英语文章阅读中所起的不同作用;结论:最后通过分析介绍关于词汇学习与阅读理解关系以及词汇学习方法在大学非英语专业学生中的使用以及效果。 |
| 关 键 词： | 词汇量 词汇知识 英语阅读能力 阅读方法 相互关系 |
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