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| 民族地区教师培训实施的“本土化”策略探析——基于对西藏自治区“国培计划”(2017)的调查研究 | |
| 作者单位： | ;1.陕西师范大学民族教育学院;2.西藏民族大学教育学院 |
| 摘 要： | 目前民族地区教师培训主要存在"所教非所需",脱离现实、不适用等问题。由于特殊的社会环境和落后的教育基础等原因,民族地区整体的教育水平较低,师资队伍无论是在数量还是质量上都远落后于非民族地区。所以民族地区教师的培训应本着"本土化"的原则,构建适合民族地区需要的培训体系,对民族地区教育发展显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 民族地区 教师培训 国培计划 本土化 |
Analysis of the "Localization" Strategy Implemented by Teacher Training in Ethnic Minority Regions:Based on the Research of the Tibet Autonomous Region "National Training Plan"(2017) |
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