|
|||||
|
|
| 高职“学习团队”教学模式研究——以“汽车市场营销”课程为例 | |
| 引用本文： | 王凤娟.高职“学习团队”教学模式研究——以“汽车市场营销”课程为例[J].石家庄职业技术学院学报,2012(4):55-57. |
| 作者姓名： | 王凤娟 |
| 作者单位： | 石家庄职业技术学院机电工程系 |
| 基金项目： | 河北省职业教育科学研究“十二五”规划2011课题(ZJY11194) |
| 摘 要： | 针对高职学生的学习特点,结合＂汽车市场营销＂课程的教学改革,提出了＂学习团队＂教学模式的教学步骤,即教师点拨与＂学生知道＂,学生实操与＂学生悟到＂,成果展示与＂学生做到＂,同学互评、教师点评与＂学生得到＂.采用这种教学模式能有效激发学生学习的积极性和主动性,教学效果明显提高. |
| 关 键 词： | 高职院校 学生 特点 “学习团队” 教学模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |