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| 高职扩招背景下教师角色转变与重塑的探究 | |
| 引用本文： | 杨红玲,杨潇潇.高职扩招背景下教师角色转变与重塑的探究[J].广东轻工职业技术学院学报,2019,18(4). |
| 作者姓名： | 杨红玲 杨潇潇 |
| 作者单位： | 广东轻工职业技术学院 管理学院,广东 广州,510300 |
| 基金项目： | 2018年广东省教改项目;2017年广东省教育厅重大科研项;2017年校级拔尖人才项目 |
| 摘 要： | 高职扩招100万带来高职院校新一轮发展机遇和挑战,在学生数量上和质量上都有所突破,势必要求教师角色重新定位和转变。从扩招给高职院校教师带来的挑战和困境出发,明确扩招背景下高职教师要做学生思想的引路者、学习的促进者、技术的支持者和个性化的辅导者,最后提出了高职教师角色重塑的策略。 |
| 关 键 词： | 大扩招 高职教师 角色转变与重塑 |
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