| 语言输出理论在大学英语听力教学中的运用 |
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| 引用本文： | 王荣英.语言输出理论在大学英语听力教学中的运用[J].湖南科技学院学报,2007,28(12):117-119. |
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| 作者姓名： | 王荣英 |
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| 作者单位： | 湖南财经高等专科学校,外语系,湖南,长沙,410205 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学"十一五"规划立项课题"大学英语输出型教学模式与实践研究"(XJK06CGD083)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 传统的听力教学忽视了语言输出过程。语言输出假设理论与语言输入论相结合，可以用于指导大学英语听力教学。将单向输入的教学形式改革为从输入与输出两个方向加强听力教学，才能有效地提高学生的听解能力。听力教学既要提高听力输入材料的质和量，又要利用信息技术手段将语言输入与输出相结合，还要通过听、说、读、写相结合的输出性活动，实现输入向输出的转化。
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| 关 键 词： | 大学英语 听力教学 语言输出 |
| 文章编号： | 1673-2219(2007)12-0117-03 |
| 修稿时间： | 2007年9月4日 |
Application of the Output Hypothesis Theoryin College English Listening Teaching |
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| WANG Rong-ying.Application of the Output Hypothesis Theoryin College English Listening Teaching[J].Journal of Hunan University of Science and Engineering,2007,28(12):117-119. |
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| Authors: | WANG Rong-ying |
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| Abstract: | |
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