存在主义视角中的现代性陷阱与教师专业伦理的回归和发展 |
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引用本文: | 杨晓峰.存在主义视角中的现代性陷阱与教师专业伦理的回归和发展[J].中国德育,2010(3):15-20. |
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作者姓名: | 杨晓峰 |
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作者单位: | 长江师范学院教育科学学院 |
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摘 要: | 在海德格尔哲学中,“此在”是摆脱二元对立、先于主客心物之分、没有规定性的、原始状态下人的存在。“烦”是“此在”的基本结构,即无处不在的与“他人”的纠结状态。“烦”本是为“此在”的存在而“烦”,但在日常生活中,却被误解为与其他存在者类似的存在者,于是“此在”就失去了个性,不再独立地存在,而受到其他存在的制约,甚至被其他存在者所覆盖,成为非本真的存在。一旦这种情况出现,
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关 键 词: | 专业伦理 存在主义 现代性 “此在” 回归 教师 海德格尔哲学 存在者 |
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