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| 关于英语听力教学中的心理学问题 | |
| 引用本文： | 张瑾.关于英语听力教学中的心理学问题[J].文教资料,1999(5). |
| 作者姓名： | 张瑾 |
| 摘 要： | 听是语言交流的前提条件和基础,也是人们学习、吸收和巩固语言知识的重要途径.对此,《大学英语教学大纲》规定:大学英语教学的目的,是培养具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力.显然,《大纲》把培养听的能力和阅读能力摆在了一个重要的位置.然而,听力技能是多种语言能力的综合体,它需要有良好的语言基础和听力基本功,需要遵循听的心理机制及其规律,唯有如此,听力方能得到良好的发展. |
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