|
|||||
|
|
| 引导小学生质疑问难的途径 | |
| 引用本文： | 刘淑明 ,黄家尊.引导小学生质疑问难的途径[J].教育评论,2001(4). |
| 作者姓名： | 刘淑明 黄家尊 |
| 摘 要： | 实施素质教育 ,重点是改变教育观念 ,改变传统的教学手段 ,尤其应以培养学生的创新意识和创造精神为主。引导学生质疑问难 ,这是培养学生创新能力的主要途径 ,在教学中要善于启发学生多提问题 ,培养他们质疑和主动探索的精神。鼓励学生敢于质疑。“学起于思 ,思源于疑”。教学过程正是由见疑、质疑、释疑组成的 ,教师的责任是要爱护学生质疑的积极性。在阅读教学中 ,教师要排除学生心理障碍 ,消除心理顾虑 ,营造和谐平等的问答氛围 ,激发学生质疑兴趣 ,变“不敢问”为“敢问”。开始 ,学生还不善于动脑筋找疑难 ,水平也高低不一 ,难免会出现… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |