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| 在小学思品课教学中培养学生的自我教育能力 | |
| 引用本文： | 刘碧兰.在小学思品课教学中培养学生的自我教育能力[J].教育评论,2001(2). |
| 作者姓名： | 刘碧兰 |
| 摘 要： | 培养学生自我教育的自觉性和自我教育的能力，是思想品德教育的重要任务，下面谈谈我在这方面的一些体会。 情境渲染法。当今，独生子女在家庭受到了祖辈和父母无微不至的关怀照顾，思想上容易滋长“只知受爱，不知爱人；只顾自己，不顾别人”等自私的毛病，以致他们在集体生活中和同伴不能友好相处，社会交往能力较低，合作意识较弱。在充满竞争的时代，我们在培养学生竞争意识的同时，也应强调合作的重要性。在教《好孩子、讲谦让》时，课一开始就放一组录像“孔融让梨”的故事，将音乐、录音、录像多种媒体组合运用，再现情境，刺激学生… |
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