|
|||||
|
|
| 激发小学生学习兴趣的途径 | |
| 引用本文： | 刘士南.激发小学生学习兴趣的途径[J].教育评论,2001(3). |
| 作者姓名： | 刘士南 |
| 摘 要： | 根据低年级语文教材的特点和儿童的年龄及心理特征，多年来，在低年级语文教学实践中，在以教师为主导、学生为主体的教学观直接指导下，本人努力创设各种激发学生乐趣的情境，让学生在愉悦中识字学词说句，使他们轻松地完成学习任务。 创设游戏情境。游戏是低年级学生喜闻乐见的活动形式，它可以使孩子们注意力高度集中，过剩的精力得到充分地利用。他们在游戏中无意地获得知识是没有负担的，是在轻松愉快的气氛中获得的。我把“游戏”引进课堂，让游戏和语言文字的训练结合起来，使学生从无意学习慢慢过渡到有意学习，逐步认识、理解… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |