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| 引导学生要用科学评价 | |
| 引用本文： | 张秀华.引导学生要用科学评价[J].课外阅读,2010(11):114-114. |
| 作者姓名： | 张秀华 |
| 作者单位： | 建平县马场镇九年一贯制学校,辽宁建平122419 |
| 摘 要： | 评价是对客观事物的状态与价值的判断。教学评价在课程改革中起着导向与监控的重要作用，是课程改革成败的关键。当前学校教学评价存在着过分强调甄别与选拔的功能，而忽视了改进激励与促进发展的功能。由于过分侧重甄别作用，因此在评价时往往只看结果，不考察学生的学习过程， |
| 关 键 词： | 科学评价 引导学生 课程改革 教学评价 客观事物 学习过程 功能 学校 |
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