|
|||||
|
|
| 妙用副语言提高教学效率 | |
| 引用本文： | 殷小菊.妙用副语言提高教学效率[J].云南教育,2006(11). |
| 作者姓名： | 殷小菊 |
| 作者单位： | 云南省曲靖市师宗县丹凤小学 |
| 摘 要： | 教师的副语言,也称非语言行为,它是教师运用眼神、表情、姿态、动作等,把某种信息传递给学生,从而对其心理、行为产生积极的影响,启发其按一定的方式去思考、行动的一种无声语言。一、表情语的运用面部表情,是人传递信息的高级中心,美国学者帕尔·拉别恩曾经通过许多实验,总结出一个公式:信息的效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情。由此可见,学生可以从教师的面部表情获得很丰富的信息。在师生的交往中,学生对教师的表情非常敏感,教师的一举一动,都能对学生产生某种暗示作用,学生会从教师的表情中领会到该做什么,不该做什么。教师的眼睛… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |