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突破教与研的壁垒
引用本文:
董林,郭莉莉.突破教与研的壁垒[J].山东教育,2011(Z5):125.
作者姓名:
董林
郭莉莉
摘 要:
有的教师论文经常见诸专业报刊,但课堂教学却传统沉闷,效率低下;有的教师教学成绩名列前茅,却没有一篇像样的论文。似乎能研者不能教,能教者不能研。为什么有的教师善研而不善教,有的教师只会教却不会研呢?教与研的壁垒何在?
关 键 词:
壁垒
教学成绩
教师科研
校本教研
教研活动
突破
学校
善教
教学实践
撰写论文
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