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| 论"小组参与教学模式"探索——以《中国近现代史纲要》课为例 | |
| 引用本文： | 马晓军.论"小组参与教学模式"探索——以《中国近现代史纲要》课为例[J].怀化学院学报,2011,30(7):119-121. |
| 作者姓名： | 马晓军 |
| 作者单位： | 河南大学,马克思主义学院,河南开封475001 |
| 基金项目： | 河南大学2010年教改项目"思想政治课'小组参与教学模式'研究";项目 |
| 摘 要： | <中国近现代史纲要>课是高校思想政治课程中最为学生所"熟知"的一门课,要提高教学效果,必须创新教学手段.通过实施"小组参与教学模式",把一个教学班学生分为若干小组,每次上课安排一个小组在限定时间内讲述一个问题.这种简易可行的教学模式能使学生贯通"课前准备"、"课堂听讲"与"课后总结",达到"教师讲授"与"学生参与"相衔... |
| 关 键 词： | "小组参与教学模式" 探索 《中国近现代史纲要》课 |
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