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| 以情景贯穿课堂，培养学生实践能力——一堂英语课的实践与反思 | |
| 引用本文： | 韩雪芳.以情景贯穿课堂，培养学生实践能力——一堂英语课的实践与反思[J].中学文科,2008(7). |
| 作者姓名： | 韩雪芳 |
| 作者单位： | 广西北海市中等职业技术学校,536000 |
| 摘 要： | 英语学习不是简单地获取词汇、语法知识的过程，它作为一门语言，从来就不是孤立存在的：词出现于句，句出现于语篇，而语篇出现于特定的交际场合。语境制约着语言单位的选择、意义的表达与理解。根据职业教育的“就业为导向，适应市场，能力本位，实践为重”的办学方针，以及中专生的交际需求和认知发展水平，中专英语教学更应培养学生在实际生活中运用的能力。 |
| 关 键 词： | 学生实践能力 培养 英语课 课堂 认知发展水平 交际场合 语言单位 英语学习 |
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