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| 化学史引入教学的设计与思考 | |
| 引用本文： | 刘睿.化学史引入教学的设计与思考[J].考试周刊,2011(2):208-209. |
| 作者姓名： | 刘睿 |
| 作者单位： | 徐州市第一中学,江苏,徐州,221000 |
| 摘 要： | 通常的化学教学更多地关注科学结论．而不是科学结论的形成条件和背景，而化学史则涉及到这方面的问题，化学史的教育不仅是化学课堂的教学内容之一．而且是化学科学方法培养的有力承栽者。基于化学史的教学模式包括的主要步骤：问题提出、历史研究启发思考、实验验证、评价反思等。 |
| 关 键 词： | 化学史 化学教学 步骤 讨论 特点 |
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