|
|||||
|
|
| 突出自主探究，经历数学知识形成的过程 | |
| 引用本文： | 徐登军.突出自主探究，经历数学知识形成的过程[J].考试周刊,2011(2):89-90. |
| 作者姓名： | 徐登军 |
| 作者单位： | 江苏省滨海中学,江苏,滨海,224500 |
| 摘 要： | 数学教学要努力揭示概念、公理、定理、公式、结论的生成过程和本质。我们应努力改变过去的“重结果，轻过程”的教学观念．进行自主探究，重视知识形成过程的教学，培养学生自主探究的本领和数学思维能力的提升。 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学思维 数学观念 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |