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| 以综合素质评价撬动普通高中育人方式变革 | |
| 引用本文： | 吴照,季金杰.以综合素质评价撬动普通高中育人方式变革[J].人民教育,2022(6):44-47. |
| 作者姓名： | 吴照 季金杰 |
| 作者单位： | 1. 上海市格致中学;2. 上海市格致中学教科研室 |
| 摘 要： | <正>在教育改革中，评价一直是最难撬动的环节。上海市格致中学在落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，建设普通高中“新课程新教材”（简称“双新”）实施国家级示范校的探索实践中，以培养堪当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为育人目标，以学生综合素质评价和学生发展指导作为学生成长的“引擎”与“明镜”，秉持“全员、全面、全程”的绿色评价理念，充分发挥教育评价的诊断功能、激励功能和导向功能，以综合素质评价推进普通高中“双新”实施，以综合素质评价撬动育人方式的深度变革。 |