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| 品味自然实验教学的"乱"味 | |
| 引用本文： | 苏海峰.品味自然实验教学的"乱"味[J].实验教学与仪器,2004,21(7). |
| 作者姓名： | 苏海峰 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市泗港小学,215600 |
| 摘 要： | 自然课教学的特点是实验多,实验的目的是让学生亲历过程,自主地、充分地开展活动,促进学生科学素养的形成.这既充分发挥了学生的主体作用,又符合小学生"动作识记优于机械识记"的思维规律.实验时要充分让学生质疑、讨论、谈体会,课堂上"乱"味十足也未尝不可. |
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