|
|||||
|
|
| 城市社区公共危机教育系统构成及运行机制探析 | |
| 引用本文： | 刘亚娜,罗希.城市社区公共危机教育系统构成及运行机制探析[J].继续教育研究,2013(3):17-20. |
| 作者姓名： | 刘亚娜 罗希 |
| 作者单位： | 首都师范大学管理学院,北京,100089 |
| 基金项目： | 北京市属高等学校人才强教深化计划"中青年骨干人才培养计划"课题成果之一 |
| 摘 要： | 危机意识及应对能力对于减轻危机造成的危害至关重要,危机教育应在危机管理的框架下进行。社区是危机应对最基层、最可靠、最核心的堡垒,是有效提升公民危机应对能力的教育基地。文章立足于危机管理的系统思考,从当前我国公共危机教育存在的问题着手,阐释城市社区在公共危机教育中的突出地位和重要价值,探析适合城市社区的危机教育主体系统。根据社区的特性,梳理在社区开展公共危机教育的主要内容及形式,并针对各相关主体联动关系中可能存在的问题,提出对策建议。 |
| 关 键 词： | 城市社区 危机教育 主体系统 运行机制 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |