|
|||||
|
|
| 浅谈双语心理词典视角下的词汇学习 | |
| 引用本文： | 安然.浅谈双语心理词典视角下的词汇学习[J].教书育人,2008(6). |
| 作者姓名： | 安然 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学 |
| 摘 要： | 在大学英语学习过程中,学生遇到的主要困难之一就是对词汇的理解、记忆和使用。学生们常抱怨：单词难记或一时记住不久又忘了,所以逐渐对英语学习失去信心和兴趣。学生对词汇知识掌握的程度是影响他们能否快速提高听、说、读、写、译等语言应用能力的关键因素。因此,在教学中探索如何教授有效记忆和准确运用词汇的方法,对于英语教学就显得非常重要。 |
| 关 键 词： | 词汇学习 心理词典 双语 语言应用能力 英语教学 学习过程 大学英语 英语学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |