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| 职教教师的应然角色及专业发展北大核心 | |
| 引用本文： | 赵欢,李晓波.职教教师的应然角色及专业发展北大核心[J].职教论坛,2016(5):10-14. |
| 作者姓名： | 赵欢 李晓波 |
| 作者单位： | 1.江苏大学;;2.江苏大学教师教育学院; |
| 基金项目： | 中国学位与研究生教育学会课题"协同创新及联合培养机制研究"(编号:B2-2015Y0504-046)；主持人:李晓波 |
| 摘 要： | 职业院校教师在教育教学中扮演着不同的角色,文章通过从职业学、文化学、知识学及复合视角对职教教师的应然角色进行多维度审视,明晰职教教师培养的目标,并结合分析德国、澳大利亚及英国的职教教师的职前培养与职后培训,对我国职教教师的专业发展提出了具体的建议,即提高新教师准入门槛,确保职教教师具有较高的文化素养;重视职教教师在职培训,推动教师持续发展;加强"校企合作",促进职教教师成为"双师型"教师。 |
| 关 键 词： | 职教教师 应然角色 专业发展 |
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