“五步法”在五年制高职班级管理中的应用期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

“五步法”在五年制高职班级管理中的应用

摘要：	五年制高职作为介于普通高职教育和中职教育的特殊职业教育,其教育对象也有着独特的心理特点。他们在年龄、行为方式、学习方法和心理状态等方面都有着区别于三年制大专生的特点,这些特点给学生管理工作带来了严峻的挑战,本文结合自已辅导员工作经验,提出了了五年制高职班级转变的五步法,并取得好的效果。
本文献已被 CNKI 等数据库收录！