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| 共同成长型师生关系的构建 | |
| 引用本文： | 汤沛.共同成长型师生关系的构建[J].语文教学与研究,2008(3):121-121. |
| 作者姓名： | 汤沛 |
| 摘 要： | 课堂是一个微观的生态系统，系统中的各个要素只有密切配合、相互协调，始终处于一种和谐的状态，才能从整体上提高教学效果，实现教学的最终目的。然而，长久以来，人们把老师比作蜡烛、春蚕……在这些比喻中，人们更多强调的是责任，是奉献。于是，在师生关系的天平上，教师主体意识缺失了，本应平等和谐的师生关系失去了平衡。基于此，笔者提出构建“共同成长型”师生关系的新思考。 |
| 关 键 词： | 师生关系 成长型 生态系统 教学效果 主体意识 和谐 课堂 老师 |
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