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| 学习动机与学习行为关系的研究——如何在基护教学中激发学生的学习动机 | |
| 引用本文： | 吕娅毅.学习动机与学习行为关系的研究——如何在基护教学中激发学生的学习动机[J].读与写:教育教学刊,2010,7(6):106-107. |
| 作者姓名： | 吕娅毅 |
| 作者单位： | 四川省乐山职业技术学院护理系,四川,乐山,614000 |
| 摘 要： | 学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态.学习动机是学习行为的原因,学习行为是学习动机的外在表现.学习动机通过影响学习行为进而对学习效果产生影响.所以,了解学生的学习动机,并采取一定的教学手段,激发和培养学生的学习动机是提高教育和教学质量的前提和保证. |
| 关 键 词： | 激发 学习动机 学习行为 护生 |
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