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| 给“家”起一个美丽的名字 | |
| 引用本文： | 黄君.给“家”起一个美丽的名字[J].广东教育,2010(7):127-127. |
| 作者姓名： | 黄君 |
| 作者单位： | 东莞市石碣中学 |
| 摘 要： | 文理分科问题已经成为当今社会的争论焦点，这一教学方式已经在我国沿用多年。在高中下半阶段，学校为了减轻学生的负担，往往把学生分为两类：一类为文科生，一类为理科生。有些学校更是在高一下半年就开始了分科。我省的高考也相应改革为“3＋文科综合／理科综合”，这对偏科只想学一科的学生来说当然是好事。这样可以促使他们学习兴趣的提高，摆脱不感兴趣的科目，使自己的优势得以发挥，从而更加有针对性地学习。这样可以使这部分学生考上大学的机会比全科都学的学生机会要大很多，学校在升学率方面也得到了非常漂亮的数据。但弊端也很明显，它可能引起学生的知识偏向， |
| 关 键 词： | 文理分科 高中 3＋文科综合 学习兴趣 争论焦点 教学方式 理科综合 学生 |
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