法治思维:和谐校园的内涵、价值与路径选择 |
| |
引用本文: | 刘同君,黄小军.法治思维:和谐校园的内涵、价值与路径选择[J].江苏高教,2009(3). |
| |
作者姓名: | 刘同君 黄小军 |
| |
作者单位: | 1. 江苏大学法学院 2. 江苏大学医学院,江苏,镇江,212013 |
| |
基金项目: | 江苏大学社会科学重点项目 |
| |
摘 要: | 从法治视野诠释和谐校园的内涵、价值与路径选择具有特定的意蕴.民主法治、诚实守信、地位平等、法治文化、权利救济诸要素赋予了和谐校园的法治内涵;公平正义是构建和谐校园的价值指向,即公平正义是和谐校园的价值目标、价值准则与价值实践;和谐校园内涵中的法治理念及价值指向中的公平正义,决定了和谐校园建构的路径选择必然以权利本位为逻辑起点.
|
关 键 词: | 和谐校园 法治理念 公平正义 权利本位 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|