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| 中职英语任务式合作探究教学模式运用探微 | |
| 引用本文： | 耿昌国.中职英语任务式合作探究教学模式运用探微[J].考试周刊,2014(98):92-92. |
| 作者姓名： | 耿昌国 |
| 作者单位： | 江苏省无锡技师学院,江苏 无锡,214153 |
| 摘 要： | 中职英语教学中任务式合作探究模式的运用,是课程教学的有效尝试,体现了优化教学过程和凸显学生学习主体地位与作用的价值意义。优化任务设计,注重互动探究过程的丰富和拓展延伸,在发挥学生学习主观能动性和创造力的基础上,增强英语表达运用的灵活性和地道性。运用任务式合作探究来优化教学过程,便于学生在彼此互动交流的过程中主动发现问题和探究问题,促进英语知识技能内化生成,满足全面发展需要。 |
| 关 键 词： | 中职英语 任务 互动 探究 |
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