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| 寻找趣味因子,呈现数学魅力 | |
| 引用本文： | 侯艳玲.寻找趣味因子,呈现数学魅力[J].考试周刊,2014(97):88-88. |
| 作者姓名： | 侯艳玲 |
| 作者单位： | 淮安市外国语实验小学,江苏 淮安,223001 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,教师应把握在课堂上的主导地位,引导学生在数学课堂上快乐地学习,不断激发学生的学习兴趣,让学生能在平等、友好的氛围中学习,使学生不厌烦数学学习,从而喜欢上学习数学,加上教师经过精心策划对学生进行有目的的引导和鼓励,进而使学生对数学学习产生浓厚的兴趣,注重让学生在数学课堂教学中找到心灵的满足感,让学生学会"乐学"数学,就能充分体现数学的魅力,提高数学教学效率。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 趣味因子 数学魅力 |
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